1、直接饮用自来水；
很多经济条件不发达的地区，学生普遍直接饮用自来水，而且夏天生饮习惯更为普遍。从大多数地区讲，自来水受水源污染，很多卫生指标超标，尤其水中铁锈超标，而且水质越差的地方，水中含氯漂白粉投入越多，水中有机物与多余氯结合形成三卤甲烷，是人体致癌物质，要强调一点，自来水只是较低标准的生活用水。现在作为自来水水源污染程度也不容乐观，所以除一些大城市原水保护好，水厂净化条件先进，终端水质有保证才能生饮外，大多数情况不宜提倡生饮。饮开水由于自来水存在二次污染和异味问题，为保证学生饮水卫生，有些学校备有集体锅炉和热水机，把自来水烧开供饮用。把“有问题”的自来水烧成“开水”饮，而开水只是把水中微生物杀死，原来自来水残留的重金属、有机物等污染物仍然留在水中。所以自来水还是在学校通过进一步深加工后再烧成开水或直接饮用为好。学生自带水现在学生自带水很普遍，而且种类多样，有纯净水、蒸馏水、各种可乐及饮料，品牌、容器也各式各样。
2、自带水喝：
自带水家长、学生都麻烦，每天离家时多一项“备水”程序，另外影响学生教室、书桌等的整洁环境，同时也容易产生学生间互相攀比的现象。
3、从小卖部买饮料：
从小卖部买饮料经济状况比较好的家庭，为了怕自带水麻烦，家长每天给学生一定零花钱到学校附近小卖部买饮料。自带水还是备学生“解渴”，而学生除了非常渴时才买矿泉水、纯净水来解渴外，大部分是为解馋而买可乐、雪糕这类的冷饮。这种方式容易养成学生随便花钱不懂节约的习惯，有时学生把家长给买饮料的钱用在玩游戏机上，这也容易提升学生之间的攀比。
4、瓶装水进入学校或教室（普通饮水机包月收费和接触IC卡饮水）：
瓶装水进入学校或教室这种方式既方便又卫生，比学生饮用小瓶装水、饮料要都便宜，也有利于智力和体质处于高发育期的青少年、儿童的身心健康发展，只是目前我市饮用水产品种类很多，品质悬殊很大，家长、学生、教师在选择时要慎之又慎，尤其要甄别劣质纯净水和所谓的（非法生产或假冒）“矿泉水”，水质决定体质，饮水决定健康，不论教师、学生、家长，甚至教育主管部门、饮用水监督部、质检部门，包括全社会都要关心、呵护学生饮水问题及所用饮水的饮水品质，避免商业误导。
解决学生饮水难、饮好水更难的问题。全面启动和推进我国的“千万学生健康饮水工程”已迫在眉睫，刻不容缓！长期饮水不足，饮用不好的水是造成学生体质下降、营养代谢疾病早期化的原因之一。长期以来，如何解决学生喝水一直是学校、学生、家长都非常关心的问题。同时也是一个社会问题，许多新闻媒体对此作过连续报道，为了改善学生的饮水条件，教育系统呼唤学生饮水工程。对此，相信教育局（教委）领导也费了不少心思，想了不少办法，可就是难以解决。
近年来，凶犯持凶器混进学校行凶作案，在国内外频频发生。近二三个月来，深圳、山东莒县、江苏苏州及上海的学校、幼儿园多次发生的凶案更令人发指，有的犯罪人借口是送水工，混入单位、学校，以达到行凶或盗窃的目的，引起了公众的注意。教育部和市领导也十分关注，强调要充实学校的保卫力量，尽可能堵塞闲杂人员进入学校。为便于管理及安全的考虑，因此，我们建议在学校安装终端水质净化器。通过在自来水出水口安装净水设备，通过管线连接把新鲜纯净的直饮水送达每个楼层或教室。针对水质水较好的地区可安装超滤净水设备，过滤的水质既保留了水中矿物质和对人体有益的微量元素，又可达到国家直饮水标准；有些水质较差的地区可考虑安装纯净水设备，保障滤后的水质更纯正。【下一章节向您介绍校园净水之超滤净水方案和纯水机净水方案】尽请期待……